Ouais ça je plussoie carrément, j’ai grave ce problème de parler vite et de chercher mes mots, et ça fait stresser c’est clair.

Ahah je vois ce que tu veux dire, c’est vrai que ça semble tellement facile quand on regarde, mais c’est plus simple quand on maîtrise son sujet déjà

En réponse à Lokoyote.

Oui complètement, je ne pense pas que ça soit iné, ça s’apprend comme tout effectivement. Faut juste arriver à comprendre comment la personne en face réfléchit et comprend. Plus tu le feras plus ça sera facile !

Parler doucement laisse aussi un temps pour réfléchir, ça évite de ne pas trouver ses mots, perdre confiance, s’embrouiller, stresser etc. Parce qu’on se donne en spectacle, et jamais oublier que pour les gens en face ils pensent souvent qu’on est expert dans le domaine (de l’oralité je veux dire). Alors que… hum hum lol

En réponse à Matronix.

Ahah ! WTF :D

On ne se rend compte de la difficulté que quand on fait l’exercice et c’est vraiment un truc que je voulais tester depuis un moment, surtout que je ne me considère pas bon pédagogue. Mais je pense que c’est surtout parce que je ne me suis jamais entraîné à expliquer et à transmettre.

C’est en forgeant qu’on devient forgeron après tout ;)

Mais je note tes conseils, je pense que tu maîtrises plus le sujet que moi ahah !

C’est une chouette expérience, c’est dur d’expliquer facilement quelque chose. Si j’ai un conseil : parler vraiment doucement, en choisissant bien ses mots et en en appuyant certains.

En tout cas, transmettre quelque chose qui nous parait « facile » est clairement le plus dur à transférer, parce qu’on n’a pas galéré à l’apprendre, on ne voit pas toujours les difficultés.

Bon courage !

En réponse à Index.

Salut Index !

Ça devait être plus intéressant de ton côté ! Ça m’a permis de confirmer que Windows, plus jamais !
Tu m’étonnes, c’est un vrai travail de mémoire, c’est vraiment pas facile, certains de mon côté avaient vraiment mal au crâne à la fin de la séance :)

Pas de souci, je vais discuter du projet avec une autre personne aussi, mais créer des supports c’est la base, au moins avoir le plus gros, après le reste, chacun complète, comme un cours de fac ! Le plus dur c’est de trouver le sujet. Perso, je compte orienter ça un peu sur les réseaux sociaux, montrer un peu l’envers du décor ou faire découvrir des outils qui peuvent servir plus tard, genre les réseaux pro, ou encore les autres systèmes d’exploitation ou encore un peu de « Minecraft » ou « Human ressource Machine » pour faire de la programmation basique avec des logiciels orientés objets. Faire en sorte qu’ils soient un minimum intéressés :) (par contre la programmation c’est pas trop mon dada, je risque d’être surpris :D)

Ou pourquoi pas un peu de cours d’esprit critique ou de « morale » sur certains dangers, mais sans côté moralisateur barbant.

Ou simplement leur demander ce qu’ils attendent de l’association aussi héhé.

J’ai ton mail, je ne manquerai pas de te faire un p’tit retour ;)

Merci pour le commentaire dans tous les cas !

J’ai moi aussi participé à ce genre d’atelier! De mon côté, c’était moins debutant (clic gauche clic droit) , c’était plus pour debuter avec GNU/Linux, mais on avait le même problème d’ « oubli » d’un atelier à un autre (c’est normal quand on début ça fait beaucoup, c’est presque du surmenage mental)!

Je trouve ton idée de cours pour ados hyper cool! Si tu le fait,ça m’intéresse d’avoir ton ressenti !

Ça pourrait être bien de créer des sortes de supports (de aides mémoires en somme) avec des screens des bonnes explications, ça pourrait leur éviter de noter sur papier (que ce soit pour les cours debutants ou pour ados ).

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