« Bien sur! Bravo France! Total ban on mobile phones in schools. » La réaction de Tony Fadell à l’annonce en décembre de l’interdiction des téléphones dans les écoles à la rentrée prochaine n’est pas ironique. Le père de l’iPod et cofondateur de Nest a un nouveau cheval de bataille depuis quelque temps : les dangers de l’addiction au smartphone.
Source : Tony Fadell met en garde contre l’addiction aux smartphones | iGeneration
Au départ j’ai cru que sa réaction était ironique… Mais il a raison et je pense sincèrement que le fait d’interdire le smartphone en classe soit une très bonne chose.
Quand on voit les lacunes que de nombreuses personnes ont concernant les bases scolaires, on peut reprocher à l’Éducation National ses multiples réformes du système scolaire et de ses méthodes, des mauvais profs qui font ça par défaut sans avoir de pédagogie, mais le décrochage par manque de concentration causé par ces joujoux technologiques n’y est pas non plus négligeable.
Les applications (réseaux sociaux essentiellement) font que le smartphone est un objet qui capte notre attention au quotidien, surtout quand on met des notifications et des sons d’alertes et qu’on le garde sur son bureau. La phobie de ne pas être bien vu, que personne ne remarque nos photos, ne « like » pas notre petite blague, crée un stress (enfin, il paraît).
On n’hésite pas à qualifier le smartphone de « doudou 2.0 » et c’est vrai.
Enlever le doudou à un enfant et regardez comment il se comporte. Enlever le smartphone à un jeune adulte/adulte et regardez comment il se comporte…
Certains perdent tous leur moyens quand ils remarquent qu’ils n’ont pas de connexion internet.
Le modèle design des applications est fait en sorte que vous passiez du temps sur ces applications. Plus vous passez de temps et plus vous devez en passer. Et plus ça rapporte à l’entreprise qui est derrière, logique.
Quand je vois certains de mes potes manger avec un smartphone, couper au milieu d’une phrase pour répondre à un message ou regarder une notification et ne plus savoir de quoi ils étaient en train de parler, ou voir les parents donner un smartphone à leur gamin de 2ans pour qu’il leur foute la paix, franchement, je me dis « mais c’est quoi ce bordel ?! ».
Le fait que le smartphone soit interdit en classe c’est bien, mais il faut réussir à le faire comprendre. Comme toujours le mot d’ordre est la PÉDAGOGIE. Il y aura toujours des « petits malins » pour le garder sur eux, mais montrer qu’en gardant l’attention en classe correctement et non sur son smartphone ça aide vraiment à mémoriser, c’est mieux.
Essayer de faire décrocher un peu les jeunes de leurs écrans en leur donnant de bonnes habitudes c’est encore mieux.
Je n’ai personnellement pas grandi avec un smartphone, je n’ai jamais accroché aux réseaux sociaux justement à cause de leur format bordélique et chronophage, je ne ressens pas le besoin de toujours regarder mon smartphone car je me suis toujours dit que si c’est important la personne appelle et laisse un message. Si c’est un SMS ou un message écrit c’est que ce n’est pas important et que ça peut attendre pour une réponse.
Le format même du smartphone fait qu’on y porte une attention très particulière. Son prix élevé, sa relative fragilité, le fait d’avoir tous ses souvenirs ancrés dans une bulle virtuel, d’avoir toute sa vie privée sur un appareil qu’on a à portée de main n’aide pas non plus à s’en détacher.
On est physiquement et mentalement captivé par notre smartphones.
Certains l’utilisent même la nuit pour répondre… WTF ?!
Je connais des jeunes qui ont des tendinites aux pouces à force d’utiliser trop souvent leur smartphone.
Les jeunes n’ayant pas assez de recul vis-à-vis de cet objet avec lequel ils sont nés avec ne se rendent pas compte des effets néfastes que peut engendrer une trop grande utilisation des smartphones, il est important de les limiter car, vous l’avez vous même remarqué vous-même comment il est facile de perdre plusieurs heures sur son smartphone pour rien !
Autant certains outils dans le smartphone sont orientés pro et utiles je veux bien croire (moi-même je m’en sers principalement pour ça) autant pour des jeunes et la majorité de la population, à part être un facteur social je ne comprends pas l’emploi qu’on peu en faire, surtout en primaire ou au collège voire lycée.
Finalement, avoir un smartphone avec data limité, un appareil photo pas terrible et le minimum de fonction n’est pas un mal si c’est pour éviter d’y passer du temps inutile, surtout pour les jeunes qui doivent apprendre les bases essentielles de notre société tant d’un point de vu des connaissances que du savoir-être au quotidien en fonction du milieu et les aide à se responsabiliser.
Je vous invite aussi à lire cet article que j’avais trouvé très intéressant à l’époque déjà : http://www.madmoizelle.com/comment-decrocher-de-son-smartphone-648743
Un sujet très intéressant pour lequel il est important de commencer à avoir du recul et remettre en question l’importance de ces objets dans notre quotidien ainsi que de comprendre son impact psychologique et sociologique. (Vous avez 4h)